- Новая модель аттестации на основе ЕФОМ
- Отраслевое соглашение 2018-2021
- Приказ об установлении квалификационных
Аттестация педагогических работников проводится на основании их заявлений, подаваемых непосредственно в аттестационную комиссию либо направляемых педагогическими работниками в адрес аттестационной комиссии по почте письмом с уведомлением о вручении или с уведомлением в форме электронного документа с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования.
В заявлении о проведении аттестации педагогические работники указывают квалификационные категории и должности, по которым они желают пройти аттестацию.
Заявления педагогических работников о проведении аттестации рассматриваются аттестационными комиссиями в срок не более 30 календарных дней со дня их получения.
Продолжительность аттестации для каждого педагогического работника от начала ее проведения и до принятия решения аттестационной комиссией составляет не более 60 дней.
Первая квалификационная категория педагогическим работникам устанавливается на основе (за период не менее 3х лет):
— стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией;
— стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования;
— выявления развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности;
— личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в работе методических объединений педагогических работников организации.
Высшая квалификационная категория педагогическим работникам устанавливается на основе:
— достижения обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией;
— достижения обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования;
— выявления и развития способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях;
— личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания и продуктивного использования новых образовательных технологий, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной (на уровне края);
— активного участия в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах.
В целях оказания помощи в реализации рекомендаций по сокращению и устранению избыточной отчетности учителей в порядок оформления экспертной оценки и карты оценки результатов профессиональной деятельности внесены изменения, которые с мая 2017 года вступают в силу :
— в карте оценки результатов профессиональной деятельности эксперты заполняют второй и четвертый столбцы, заносят во второй столбец дату, форму, название/тему мероприятия/образовательного события, степень/результат участия обучающегося или педагога, в четвертом столбце выставляют конкретный балл;
— всю доказательную базу эксперты изучают на местах в ходе всестороннего анализа, подтверждающие документы не прикладывают к итоговым документам, предоставляемым в АК;
— экспертную оценку и карту оценки подписывают все эксперты, также оба документа подписывает руководитель ОО и ставит печать ОО, выражая свое согласие с экспертной оценкой и заверяя достоверность изложенных фактов.
